Olimpíadas
ACIAUMAT 2011 |
| Fundamentación |
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Olimpíadas Matemáticas ACIAUMAT es un proyecto educativo de ACIAU, cuyos objetivos principales consisten en que los alumnos:
- descubran sus aptitudes teniendo un contacto real con el quehacer matemático.
- disfruten de la posibilidad de aprender de una manera no tradicional.
- establezcan nuevas relaciones interpersonales, basadas en una sana convivencia y en la persecución de un fin común.
- no prioricen la competencia, sino el intercambio de conocimientos y de nuevas experiencias.
Dice Maturana en relación con la competencia:
“La sana competencia no existe. La competencia es un fenómeno cultural y humano y no constitutivo de lo biológico. Como fenómeno humano la competencia se constituye en la negación del otro.”( El ser humano es razón y emociones )
“Por esto mismo mantengo que no hay acción humana sin una emoción que la
funde como tal y la haga posible como acto... Tal emoción es el amor. El amor es la emoción que constituye el dominio de acciones en que nuestras interacciones recurrentes con otro hacen al otro un legítimo otro en la convivencia. Las interacciones recurrentes en el amor amplían y estabilizan la convivencia; las interacciones recurrentes en la agresión interfieren y rompen la convivencia.”
Olimpíadas ACIAUMAT se trata de un desafío intelectual que libra el alumno con un problema matemático, resoluble con sentido común y un poco de la matemática escolar elemental.
Tiene su origen en el año 2009 cuando integrantes de ACIAU proponen incorporar al ya conocido evento deportivo PRE GIOCCHI, una actividad intelectual en el campo de la Matemática, que resulte placentera para los participantes.
Hay una marcada diferencia entre la matemática escolar y la olímpica. Esta última apunta al ingenio, la creatividad, la invención, el desarrollo de la intuición para responder de manera efectiva a las aspiraciones de la joven generación. |
| Modalidad |
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1.- La escuela que decide participar de la olimpíada Matemática deberá incorporarla a su programación, por lo que será obligatoria para todos los alumnos y formará parte de la evaluación.
2.- Se realizarán tres instancias en la Institución que vencerán: última semana de Abril, última semana de Junio y última semana de Agosto.
Con estas tres instancias, cada Institución determinará el mejor alumno de cada categoría, quienes participarán en la última etapa que se desarrollará en Tanti con todos los gastos de alojamiento pagos por ACIAU.
Estas competencias son individuales y hay tres niveles, según el año de escolaridad de los participantes.
Los que participan en una ronda podrán pasar a la siguiente si obtienen 2 puntos de un total de tres. Para la corrección de los exámenes se considerarán los criterios que se detallan en el presente reglamento. |
| Art.
1º. |
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La
olimpiada matemática un proyecto educativo de
ACIAU cuyo domicilio legal es ROMA
650 de OLIVOS Pcia. de Bs.As.. |
| Art.
2º. |
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° La Olimpíada ACIAUMAT tiene como objetivo fundamental estimular entre los jóvenes la actividad matemática y desarrollar la capacidad para resolver problemas y está sujeta a los siguientes principios generales:
1.- La obligatoriedad de la primera instancia en las escuelas que decidan participar.
2.- Intencionalidad educativa y cultural: la propuesta consiste en apoyar la matemática en la educación, capacitar a los alumnos que manifiestan aptitudes relevantes y promover el intercambio de experiencias entre profesores e investigadores.
3.- Igualdad de oportunidades: la intención es estimular el pensamiento crítico y ofrecer idéntica posibilidad de participación y de desarrollo personal en toda la comunidad escolar, independientemente de su condición social y lugar de residencia.
4.- Integración social: es un aporte para la formación de recursos humanos como respuesta a la opción del mundo actual por el desarrollo tecnológico.
5.- Participación gradual: se instrumenta la participación en función de edades, uso de métodos y conocimientos para evitar la temprana frustración de los alumnos con dificultades que exceden su madurez.
6.- Responsabilidad académica: la ACIAUMAT es la única responsable de la actividad académica y sólo de ello. Por lo tanto se reserva el derecho de interrumpir la participación de cualquier alumno que, a juicio de la comisión organizadora del concurso, resulte necesaria para el logro de los objetivos y su organización. |
| Art.
3º. |
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La ACIAUMAT es una actividad entre alumnos regulares de séptimo grado y nivel secundario de establecimientos italianos de todo el país y Uruguay divididos en tres niveles según el siguiente criterio:
- PRIMER NIVEL: Alumnos de séptimo grado y primer año del nivel medio (12 y 13 años)
- SEGUNDO NIVEL: Alumnos de segundo y tercer año del nivel medio (14 y 15 años)
- TERCER NIVEL: Alumnos de cuarto y quinto año del nivel medio (16 y 17 años) |
| Art.
4º. |
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La ACIAUMAT 2011 está orientada y dirigida por la Comisión Organizadora integrada por las profesoras de Matemática pertenecientes Complejo Educativo Michelangelo Buonarroti de Casilda que se nombran a continuación:
- Prof. Sandra Mocchetti
- Prof. Gabriela Faletti
- Prof. María Celeste Rodriguez
- Prof. Gisela Mancinelli
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| Art.
5º. |
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La Comisión Organizadora tiene como función:
a) Determinar el calendario de actividades y concursos afines a su objetivo.
b) Elaborar los criterios de evaluación para las pruebas escolares y final y determinar los tiempos para la resolución de los problemas en cada ronda.
c) Elaborar y distribuir por mail los tres problemas correspondientes a cada una de las instancias escolares a los Coordinadores de cada institución.
d) Publicar los resultados de los concursos.
e) Redactar los problemas de las instancias finales. Ninguna persona ajena a la Comisión Organizadora conocerá los problemas que se propondrán en dicha instancia.
f) Supervisar los alumnos durante las instancias finales.
g) Analizar y evaluar las pruebas correspondientes a las instancias finales y designar el campeón y subcampeones nacionales de cada nivel. Sus decisiones son inapelables.
h) Mantener activa las conexiones intercolegiales.
i) Organizar y llevar a cabo los talleres matemáticos a realizarse en la etapa final del concurso.
h) Decidir sobre situaciones no previstas en el presente Reglamento.
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| Art.
6º. |
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Los Coordinadores Escolares, al menos dos por institución escolar, tienen como función:
a) Recepcionar los problemas de cada instancia escolar.
b) Determinar la fecha para la realización de cada examen escolar, teniendo en cuenta los tiempos establecidos para el envío de los resultados obtenidos.
c) Presenciar los certámenes escolares (no puede haber menos de dos coordinadores en cada instancia), asegurando que se cumplan los requisitos explicitados en el presente reglamento.
d) Corregir las pruebas realizadas por los alumnos teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación establecidos por la Comisión Organizadora:
- Cada examen consistirá en tres problemas que deberán resolverse en dos horas de reloj.
- Cada problema valdrá un punto que se discriminará de la siguiente manera: medio punto para el procedimiento correcto y medio punto para la respuesta esperada.
e) Determinar los alumnos que cumplen con la condición de acceder a la siguiente ronda y enviar los resultados a la Comisión Organizadora, dentro de los plazos establecidos.
f) Determinar los tres campeones escolares (uno por cada nivel) que accederán a las instancias finales (a realizarse en Tanti). |
| Art.
7º. |
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La Comisión Organizadora destinará un tiempo de tres horas de reloj para la resolución de cada etapa final presencial, durante las cuales el alumno resolverá tres problemas, en forma individual, pudiendo contar con apoyo bibliográfico optativo. |
| Art.
8º. |
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La Comisión Organizadora seleccionará a tres alumnos de cada nivel que hayan resuelto y justificado de la mejor manera, la mayor cantidad de problemas de los tres propuestos en la primera etapa final. |
| Art.
9º. |
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La Comisión Organizadora determinará Campeón, Primer Subcampeón y Segundo Subcampeón en cada nivel, según el desempeño que hayan demostrado en la realización y justificación de los tres problemas propuestos para la segunda etapa final. |
| Art.
10º. |
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La Olimpíada ACIAUMAT abarcará un proceso de cinco instancias.
1.- Primer certamen escolar (obligatoria para todos los alumnos)
2.- Segundo certamen escolar (sólo los que el Coordinador Escolar determine)
3.- Tercer certamen escolar (se obtiene el campeón escolar que viajará a Tanti)
4.- Primer certamen final nacional (se seleccionarán los tres mejores exámenes de cada nivel).
5.- Segundo certamen final nacional (determinará ganadores del ORO, PLATA y BRONCE por nivel)
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| Art.
11º. |
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En el Primer Certamen Escolar deberán participar todos los alumnos que cumplan con los requisitos mencionados en el artículo 3. Mientras que, en los restantes, sólo aquellos alumnos que hayan aprobado el certamen anterior.
Las pruebas escritas deben responder a las siguientes instrucciones:
- Es posible consultar libros o apuntes. No podrán usarse colecciones de problemas resueltos.
- Sólo podrán usarse los propios elementos.
- Es posible que no se alcancen a resolver todos los problemas; lo importante es disfrutar y hacer bien lo que se haga.
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- La interpretación de los enunciados estará a cargo de los alumnos participantes. No se responderán preguntas.
- Los razonamientos y cálculos que intervienen en la resolución de los problemas deben ser consignados en la hoja de la prueba.
- Si resultare insuficiente el espacio previsto en la hoja impresa deberán adjuntarse las hojas necesarias (todas con la correspondiente identificación) |
| Art.
12º. |
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Toda otra actividad que organiza la Olimpíada ACIAUMAT debe ser compatible con el presente reglamento. |
Comisión Organizadora de Olimpíadas ACIAUMAT |
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